三月十四日 2009年

我是编号BEP#08004的家长 . 去年偶然得知王老师的大脑优质计划 , 便毫不犹豫立即加入 . 经过这几个月的治疗 , 小孩在语言沟通方面有很明显的进步 . 不仅沟通能力变强且学习课业也变得更为快速 容易 . 以前他总是有问才有答 , 现在很喜欢主动问问题 , 人也活泼起来 , 互动也越来越频繁 . 能在这么短短几个月看到如此令人惊讶的成果 , 真要感谢王老师及全体工作人员细心的照顾 , 才 能有这么出乎意料的改善 . 连学校老师都感受到他学习能力明显的提升且速度一直在增快 . 目前学校已开始让他mainstream与一般正常孩子一同上课 . 身为家长看到孩子能如此明显进步 , 真是感到非常欣慰 . 希望其它家长不要放弃希望 , 能来参加这个大脑优质计划 , 你一定也会跟我一样很快感受到孩子惊人的改变 !

三月二十四日 2009年

我的孩子是BEP#08010今年六岁 , 他自出生后就有自闭症状. 他是个可爱的孩子 , 他有很美的笑容, 他的记性也很好 . 但他很容易的会生气或是无故的伤心. 他没有社交的技巧 , 他对玩具表现出有限的兴趣 . 孩子用哭 , 吵闹 , 用手指表示他想要的东西 , 或拉一位成人去拿他想要的东西.

我们听到有关 Brain Enhancement Program (BEP)优质大脑计划对自闭症孩子的治疗 , 我立刻的让我孩子参加并在九月一日开使治疗. 在五次的拜访之后 , 我注意到孩子夜晚的睡眠改善 , 他以往总是在清晨四点钟起来哭之后再回去睡觉 , 在我们第十次拜访后 , 孩子会配合治疗 . 他开始愿意重复我对他说的话 . 在我们第二十次的拜访 , 孩子在家和他两位兄弟一起玩 , 第二十七次的拜访 , 孩子会对家人说 “ 再见 “ “ 谢谢” . 在三十次的治疗后 , 他想要做些简单的书写及画画 . 他会在他想要东西的时后说 “ 请给我 ____ ”

目前我孩子知道如何写自己的名字 , 读简单的书和玩计算机玩具 . 我看到孩子逐渐慢慢的成长改善 , 我相信这治疗对我孩子是有用的 , 我会持续的带领我孩子继续进行优质大脑计划 .

三月二十日 2009年

我儿子今年五岁 . 他两岁半的时后在UCLA被诊断有自闭症状 . 很幸运 , 去年八月在报上看到针对自闭症状孩子所设计的第二期优质大脑计划. 自此 , 我儿子开始展开这治疗已有六个月.

对一般的孩子来说 , 叫他们喊妈妈和爸爸是多么自然和容易的事情 , 但对我儿子来说 却是件大事 . 在接受治疗后约一个月的时间 , 我用中文问他 “ 我是谁? ” , 他真的实实在在的看着我的眼睛 , 回答我 “ 妈咪” 这是他有史以来第一次没有重复我所问他的问题 . 同时 , 他也同样的回答他爸爸 , 祖父 , 祖母正确的答复 .

在过去的六个月 , 我观察我儿子逐渐的改善进步 . 一点一滴 , 他经常的会注视我的眼睛 , 注意我面部所想要表达的表情 , 他能够重复更长字的音节 , 他唱歌能从头唱到尾的唱完, 他能遵从更多指示 , 了解更多的情绪 , 喜好读书 , 也喜欢玩计算机游戏 , 而且玩的比以前更聪明 , 他能够坐的更久不会经常的跑来跑去 , 晚上的睡眠质量也好的多了.

当我们一家看到他的改变 , 我们都感到非常的感激 . 我希望更多的孩子能受惠于这疗法 . 对待一个有自闭症状的孩子 , 是需要非常耗时及无限的耐心 , 真爱 , 和毅力 . 我肯定BEP和王老师会在这长长的旅程中带来更多的信心 .

三月十五日 2009年

当我的孩子被判定罹患亚氏伯格症 (Asperger) 时 , 尚不知此病之难以掌握 . 在五 “A”之中 (Autism 自闭症 , ADD或ADHD注意力不集中 , 过动症 , Asperger , Allergy过敏 , Asthma气喘 ) , Asperger号称 “ 隐形的心智障碍”(Invisible Disability) .

因为Asperger的小孩智力多在中上 , 尤其我的小孩课业一直不错 , 天真可爱 , 在十岁之前又无明显的症状 , 医师无法认定为任何疾病 , 但告诉我他不是自闭症 , 也不是ADHD , 只不过语言发展较迟缓 . 祖父母更以为 “ 大鸡晚啼”, 男孩太乖了没出息 , 长大会转好 . 于是我便耐心的等待小孩自然的转变 …… 容忍他的调皮捣蛋 …

从三岁 , 四岁, 五岁....... 甚至到了九岁 , 我觉得不对劲了 ! 我的孩子心智发展与同侪 , 差距拉大 , 我感到较像ADHD , 便开始寻找此方面的治疗 . 到了十岁 , 令人震惊的事发生了 ! 学校通知我 , 孩子有暴怒及自残的行为 ! 我立刻带孩子重新再做鉴定 , 此次医师明确的跟我说 : “ ?的小孩得了 “Asperger” !! 现今无法可治 , 但长大后可与一般人一样正常生活 , 只不过社交方面差了些 ! ?小孩只需作语言治疗及社交训练 .” 听了这番话 , 喘了口气 , 心想好险 , 不是自闭症就好 . 我也奉行如仪 , 让孩子参加这些课程 .

没想到从此以后 , 我的生活便陷入梦餍 , 三天两头就有状况发生 , 随时我得担心儿子在学校发脾气 , 撞墙 , 甚至闯祸 …… 手机一响 , 我的心脏便快跳出来 ! 我想我是得了手机恐惧症 ………

另一方面 , 儿子的课业却表现杰出 , ITBS也名列前茅 ! 然而学校并不安插他在资优班 . 在我极力争取下 , 学校勉强为之 , 然而又在他惹的数次事件后 , 被踢了出来 ! 每天我就像坐云霄飞车般 …… 心情高低震荡 ……

实在这样的日子太折磨人了 ! 我真不甘心 , 便积极寻找解决之道 ! 相信总有办法为孩子谋一出路的 !

自此以后 , 我试过了 “DORE”, “NAET”, “DAN”, “高压氧治疗”, “中医”……等等各种方式来帮助孩子…… 我们远从佛州 , 德州… 甚至到台湾……花费无数的金钱 , 也吃足了苦头… 孩子和我都被整得身心俱疲…

虽然这些治疗或多或少有些帮助 , 但心中总预感应有更简便有效的方法 . 果真我很戏剧性的发现王老师提供的 Brain Enhancement Program (BEP)治疗 , 即使我身在乔州 , 我也一定要飞去加州探究竟 ! 在王老师的解说下 , 我毅然决然为孩子报名参加BEP ! (这生最果决 , 聪明的决定 !!! )

从2008年九月到2009年三月 , 六个月过去 ! 我的孩子语言及记忆力均进步了 ; 更神奇的是 , 自残的疯狂举止与好发脾气的次数降低很多 !　不可思议的是 , 他还通过了 Duke的Tip Program (七年级) , 而且未来学校也将安置他回资优班 .

由于路途遥远 , 我们只能一个月一次到加州做一个周末的治疗 , 但有此进步 , 已为我们增加了无穷的信心 . 当然 , “革命尚未成功 , 同志仍须努力”. 今后将更继续服从王老师的指导 , 希望能完成征服 “Asperger”的理想 !!!

我很羡慕加州的华人 , 有丰沛的资源及人文环境 ! 尤其呼吁与我们有同样困扰的家长 , 勿为Asperger所惑 , 或讳疾忌医 , 而失去了这么好的机会参加BEP , 磋跎良机 , 将造成永远的遗憾 !!!

我不愿意输掉孩子的未来 , 相信你也不愿意 !!!

BEP治疗之优势

1. 治标兼治本 : 有学理根据之物理治疗 , 排除服药 , 打针….. 等副作用
2. 摆脱空间限制 : 由于设备精小 , 将来可不受空间限制 ! (在家中已可作辅助的治疗)
3. 摆脱时间的限制 : 随时可做治疗 , 即使在睡梦中亦可完成
4. 轻松舒适 : 小孩可免除治疗的压力 , 及体能的挑战 , 操作简便 .
5. 全面的提升 : 身体健康 , 智能发展 , 社交能力 ….. 等一并改善 .

在加入优质大脑计划的六个月中我们看到我儿子得到了改善和进步 . 现在一旦他能知道/反应出主题 , 他能写出比以前更长句子的学习报告 . 过去 即使告诉他主题方针 , 他也没有办法自己写太多.

三月十四日 2009年

我是BEP#08016B的父亲 , 他是早产的双胞胎之一 , 可能是早产的原因 , 他身体很多都发育不是很正常 (另一个双胞胎妹妹就很正常) . 所以到上小学时 , 他就已经开了两次大手术 . 在他上幼儿园时 , 老师就发现他在统合领域上有很大的问题 , 因此建议我带他去医院检查 , 经过检查后 , 他属于边缘人 “不上不下”, 不属于智障也不属于正常 , 当时我脑子里一片混乱 , 简直不敢相信我所听到的 . 上学后他真的是让我担心 , 无论是写字念书往往都是“丢三落四”, 例如 : 弓长张的[张] , 他会写成[长弓] , 在他们上小学时 , 我太太突然因病意外的亡故 , 留下我一人带着他们 , 我只好忍下悲痛 , 做着父兼母职的责任 . 上小学后 , 几乎“三不五时”学校老师就会请我到校诉说他在校学习的状况 , 他回家后就会跟我哭诉说 : “爸爸我是不是很笨 , 是不是智障 ? 同学都不跟我玩 , 都笑我很笨”. 我听到后很难过 , 只好安慰他鼓励他 . 常常听到夜里他偷偷得躲在被窝里哭 , 我心都碎了 , 不知道怎么样才能帮助他 , 只有鼓励他让他建立信心 . 可是 , 无论他怎样努力 , 往往到最后还是一样令人失望

去年我大姊申请我们来美国定居 , 刚来时 , 这里学校老师也同样每天请我去学校谈他学习的状况 . 直到去年八月底 , 我大姊告诉我一个讯息 , 有一个”优质大脑计划” 的疗程可能对他有帮助 , 因此当初抱着尝试的心理来参加 . 没有想到才经过一个月的疗程 , 突然有一天他说要背月份给我听 , 居然一字不差的背诵出来 , 背完后他说 “ 爸爸我棒不棒 , 我好厉害对不对 ? ” 当时我真的感动的留下泪来 , 这在以前几乎是不可能的事 , 激动的抱着他说 : “好棒 ! 好棒 ! ” , 因此我对 “优质大脑计划” 更有信心. 经过半年后, 此次考试他居然考了403分, 比妹妹还要高分, 认字颠倒的问题也不再发生 . 前两个礼拜校长特别请我到学校 , 告诉我希望这学期最后几个月他能够更加努力 , 那么下学期他就有机会从特别班级转到正常班去上课 . 这是我作梦也想不到的事 , 第二期的优质大脑计划为期十八个月 , 相信剩下的一年疗程会让他更有信心 , 更快乐 .

我不喜欢那些漂亮的开场白，实实在在的讲：

能参加BEP优质大脑计划是我们一家人的福气！ 我们住在北加州，自从加入优质大脑计划(BEP)的治疗后，L.A.是我们家所有假日的唯一去处，但我们的辛苦已见收获 ! 我的儿子今年四岁，他不讲话，很安静，他很容易过敏，有哮喘，极度挑食…. , 他的状况一直以来都令我们耽忧，也让我们看不到未来 . 经过四个月的治疗，他可以说出来的词汇量越来越多，开始变得活跃开朗，他学校的老师和ABA的老师都对我反应他的变化（因为进步是跳跃式的，和正常进步是不一样的）他们都很好奇我们正在接受的是什么治疗。同时 , 他的理解力和接受度也有了很大的进步，起码我可以了解他想什么，要什么，我对他不再有很多困惑，这对我的生活是很不一样的，我开心了很多，也轻松了不少。

他的亲情感的变化是翻天覆地的 ! 在接受治疗之前，我都怀疑我的儿子到底认不认识我是他的妈妈，现在，就是接受治疗后的这几个月来，他从学校出来会张开双臂跑过来拥抱我，他会按要求亲吻他的妈妈，他的爸爸和妹妹。他还会主动叫奶奶，每次他的奶奶听到都开心的差点醉倒。他对他妹妹的爱也表达的很真切：他妹妹喜欢花，他就摘花（有时是野草）放到他妹妹的手里，在学校里，老师发巧克力给每个孩子，他会把自己的巧克力塞到妹妹的嘴里，然后再伸手跟老师要。他正在玩的玩具妹妹要玩，他就让给妹妹玩，还主动把车推给妹妹让她和他一起玩。我们做家长的看在眼里，感动在心里 !

他挑食的头疼问题竟然也改善了，以前米饭他只吃不到三口，有菜汁在里面他更是排斥，现在有鱼或是排骨汁拌在一起，他会吃一碗半。我真庆幸我们有机会了解并及时接受了BEP优质大脑计划提供的治疗方案。

我记得在刚开始治疗时，王老师说我儿子大脑的神经系统能量很弱，再如何拼命教他都没用，等他大脑整体功能提升了，他的学习和接受能力才能增强。这句话已经在四个月后得到验证，我儿子以前根本没有办法坐下来看书听故事，唯一想做的事就是把书抢走，然后跑不见了，再看他现在：自己主动翻书看，嘴里念念有词，有很强的学知欲。教他词他会很快的跟着学，开口 明显容易很多。他也对事物包括人的表情也敏感了，我很期待他能说话的一天。

这些种种的巨大变化就仅在这四个月的治疗时间里，我们住的远，没办法每星期接受治疗，我们差不多只能一个月一到两次，到这个程度我们已经很高兴了。

我不敢对我的儿子的未来有什么太多的奢求，只要他能健健康康的过一个正常人的生活我就知足，我已经看到了一些希望，压在我头上的阴云已渐散去。

我愿所有在｛优质大脑计划｝中接受治疗的孩子都能看到属于他们的明天！我愿所有和我有同样遭遇的父母们都不要放弃希望！我们一起努力！一起坚强！一起加油！

12/2008 - 03/2009

父亲的感言 :

在过去的四个月我们经历了非常兴奋的经验 , 我们确实的看到孩子一些好的改善和进步 , 学区的老师和ABA的教师也同样的看到很大的进步 . 我愿意强调五个特别的地方来说明 : 饮食 , 语言 , 睡眠状况 , 活动及理解能力 . 饮食方面 : 这方面一直以来是我们最头痛的地方 . 孩子有食物过敏的问题以及他非常的挑食 , 尤其是他对食物的口感很敏感 . 对于父母亲而言 , 他对食物的敏感 , 拒绝吃多种的食物 , 那总是带给我们很大的压力 , 深怕他得不到足够的或恰当的营养 . 在参加优质大脑计划后的最近的四个月 , 我们注意到他更愿意的尝试很多种类的食物 . 同时的改善在于以往他总是要我们喂食 , 现在 , 他几乎都是自己吃饭只是偶尔的想要我们喂他 . 语言方面 : 在家里 , 我们注意到他常会主动的使用语言/说话 . 他的老师告诉我们他的字汇的确有增加 , 在课堂上他也会在图片或其它的活动引导之下说出字来 . 老师们感觉孩子在学习上突然的长进 , 更能学习 , 因此我们目前知道他可以学的更多 , 我们也在督促他尽量的学习 . 偶尔他自己在玩玩具的时后 , 他自己会说出字 或喃喃自语的出现有制造出来的语言 . 在睡眠方面 : 孩子经常的在半夜起床吵闹 . 有时后他似乎表现出想要些特别的东西但很难理会出那是什么 , 此外他半夜起床的原因也看不出来有特别的事情 . 近来他的改善是能一觉睡的安稳到天亮 . 活动方面 : 孩子比已往更活跃及表现的有与人有好的互动 . 虽然这并没有持续的表现 , 但有时后他能用他的方式恰当 , 合适的接近人 , 偶尔还是需要提醒他 . 理解方面 : 孩子近来在理解方面的进步他的表现对我们来说是一个意外的惊喜 . 当我们要求他做事情 , 大多时后他似乎了解我们要他做的事情是什么并且会去做 (这不是经常的发生 , 但绝对是比以前发生的次数更多) . 总而言之 , 这是非常大的鼓励 , 他的老师们同样的也表示出孩子的进步 , 也相信如果现在能再多督促他一些 他是能够吸收/接受的更多也能做的更多 , 我们等待他带给我们下一个的个惊奇 ! 谢谢优质大脑计划!

三月十五日 2009年

我的孩子从小患有严重的自闭症 , 他听不懂话语 , 也不会说话 , 有很多感觉统合方面的问题 . 去年九月他刚刚来到美国 , 巨大的环境和生活的改变对他这个严重自闭症的孩子是一个挑战 . 我们参加了王老师所创建的第二期 “ 优质大脑计划” , 孩子有了可喜的进步 , 虽然这些进步在常人看来是微不足道的 , 但对一个患有严重自闭症的孩子来说 , 却是可圈可点的成绩 .

首先 , 孩子与人的目光交流增多 , 这一点我们家长和学校的老师都可感受到 . 当我们叫他名字的时候 , 他虽然不会答应 , 但他能意识到你是在跟他说话 , 他会注视你 , 倾听你说话 , 而不是只是一昧的毫无反应 .

其次 , 他对环境的适应力增强 , 由于他有较严重的感觉统合方面的问题 , 所以 , 他几乎拒绝进入任何一个卫生间或是其它狭小密闭的空间 . 其实上厕所和洗澡对他来说都是一个折磨和挣扎 . 经过治疗后 , 有一天我惊喜地发现 , 他居然自己跑进治疗室内的卫生间去冲水玩 , 而且 , 渐渐的他习惯于进卫生间上厕所和洗澡了 , 也能去外面不同的卫生间上厕所 .

在学习上 , 他能集中注意力听老师讲课 , 对老师所教的内容有很强的兴趣 , 与人的交流也增强 . 在治疗后 , 他与Rita阿姨做游戏 , 在Rita阿姨伸手时 , 他用Rita阿姨的手指数数 , 从一数到十 , 要阿姨把两只手都伸出来给他数 , 这个进步令我们感到非常欣喜 , 也是从来没有过的现象 . 老师在课堂上讲过的内容 , 他在家里继续学习 , 老师讲日历 , 他回家就拿着日历看 ; 老师讲他们学字母 , 他回家就反复看着我给他买的学习字母的DVD , 而且兴奋得又叫又跳 . 虽然他还不会讲话 , 他口里一直念念有词 , 真希望能早日开口讲话 .

另外 , 他在饮食上也略有改善 . 以前 , 他整天只吃些又干又脆的零食 , 完全不吃正餐 , 现在虽然还是爱吃那些又干又脆的食品 , 但基本上能吃两餐正餐 , 能得到更多的营养 .

我很感谢王老师 , 及优质大脑计划的全体工作人员给予孩子的关心与爱护 , 我相信随着治疗的深入 , 孩子会取得更大的进步 , 我期待着这一天的到来 !

三月十五日 2009年

我是Brain Enhancement Program (BEP) 优质大脑计划BEP#08020的父亲 , 我的小孩今年十一岁初中六年级 . 在他接受这计划之前 , 他在学习的过程中注意力是不集中的 , 上课时经常会有发呆的情形 , 在精神上感觉他是没有活力的人 . 虽然他很努力在学习读书做功课可是效果总是不佳 , 而在情绪上有时也显得很急躁不安 , 有时候在与他讨论功课时他会表现的像压力很大的样子很容易哭 . 他是一个很没自信的人 , 总是说自己不够聪明 , 老觉得自己做不好一件事情 .

差不多在半年前 , 在网站上得知王老师的BEP优质大脑计划 , 对于儿童的学习障碍方面有特殊的方法可以帮助孩子进步 , 使我马上加入优质大脑计划 , 经过六个月来的脑部功能调整这个疗程 , 我发现我的小孩在学习的注意力上有比较专心 , 坐在位子上写功课的时间有比较长 , 速度也比较快 . 不像以前几分钟就离开书桌坐了几分钟又离开书桌 , 半小时可完成的功课需要他用两倍的时间才能完成 . 尤其令我惊讶的是在他讲话的用词上的字汇用得比较深 , “我不知道” 这个回答我们问题的用语他最近用得很少 , 目前也比较会表达他自己的意见 . 在精神方面不像以前那样恍惚显得很有朝气 , 在情绪和心情上也表现很稳定不会因为做不好而发怒 , 人也变得比较快乐 . 在此我非常感谢BEP优质大脑计划 , 使我的小孩在身心发育和脑部功能都有看得见的进步 .

因为某个特殊的理由 , 在正式加入优质大脑计划前 , 我的孩子已经开始使用BEP的设备 , 在睡眠中改善脑部的功能 . 正式加入BEP 是在10/19/08 , 其后约一个月左右 , 学校在11/11/08通知我们 , 将让孩子从英语有限的学习班转为一班的学习班上上课 (from Limited English Proficient to Fluent English Proficient) , 为我们带来惊喜 , 我们一直以来都非常认真及努力的教育我们的孩子 , 但终究无法突破这学习的瓶颈 , 然而优质大脑计划所带给我们的比我们期待的更多 , 我们期望更多的家庭都能受惠于优质大脑计划 , 增加孩子学习的效果和自信心和减少家长的烦脑 .

我的小孩是BEP#08021 , 从小非常讨人喜欢 , 是个乖巧的小孩 , 除了读书不专心外 , 其他与一般小孩一样 . 从一岁起发现语言迟缓 , 长辈们告诉我 , “男孩比较发育慢 , 或大器晚成” , 叫我不用大惊小怪 .

时间缓慢过去 , 从五岁起学习钢琴 , 两年后对音符仍然不得其解 , 幼儿园老师发现我的小孩在学习上有些问题 , 让我注意些 , 一年级老师也这么说 , 二年级和三年级都是在边缘过关 , 到了四年级开始的第一个月 , 他的级任老师约谈我 , 希望我考虑我的小孩能到???特别辅导 , 开始我不能接受学校给我的建议 , 我也寻找外边专业医师检验 , 来检定我的小孩 , 希望医师告诉我 , 是学校的错误 , 报告出炉后医师证明我的小孩有学习注意力不集中 , 他就从普通班转入???, 学校又向我建议是否考虑给小孩吃药 , 这一提我的心从天上掉下谷底 , 我不愿意给小孩吃药 , 我的眼泪很快流出来 , 心中乱糟糟的 , 在整理旧报纸准备回收时 , 无意发现王老师发表优质大脑专题报告 , 我马上放下手边工作 , 立刻联络王老师 , 我与丈夫一起来到王老师这里希望能帮助我的小孩 , 与老师交谈后 , 从十一月十四日起接受每星期三次密集式的治疗 , 在这四月内治疗过程中 , 生活不知不觉中发现许多变化 , 就像音符一下子蹦出来了 , 例如 : 在开始几个星期之后 , 我们外出购物 , 他开始计算货物总价 , 正确报出金额 , 我先生与我非常惊讶 ! 接下来我们发现他越来越顽皮 , 开始对事情关心和分析 , 例如他要出门 , 他会问是否需要带他的东西 ? 去那里 ? 需要多少时间 ? 他都会要先问清楚 .

最近他开始处理他的人际关系 , 例如他的班级老师一直会把爱说话者 , 爱暴力行为者 , 放在我的小孩旁边 , 因为他木讷 , 不太会说话 , 有时回家会说起他在学校被人欺侮 , 我告诉他 , 如果有人欺侮他 , 要懂得反击 , 可是他总说打人不好 , 会被带回校长室 , 我也无法帮忙他 , 疼在心中 . 几天前他回家告诉我 , 又有小朋友掐他 , 他回头问那位小朋友 , 我也可以掐你吗 ? 他用力的掐到那小朋友喊痛(停止) , 自此 , 那位小朋友再也不找他的麻须 .

从一年级至三年级体育成绩不级格 , 现在体育?改为?, 功课作业会自动做 , 不需别人再提醒 , 发现错误的题目能自动的改正 , 比以前小心仔细, 这些小小的变化 , 就像音符跳跃 , 我的孩子已经开始有了改变 , 谢谢你 , 王老师 , 希望我与其他家长 , 一起努力 , 相互鼓励扶持 , 并且为所有自闭症孩子的家庭打气 , 不放弃 , 一切会改善 , 加油 .