优质大脑计划第二期研究方案

BEP评鉴顾问 威连斯 派先生曾于2005年于北加州BEP主办”自闭症的新视野”座谈会公开演说中特别强调指出 , 第一期BEP所有个案时最令他感到深刻的印象 .他从事行为评估 , 特殊儿童教学及矫正专业顾问的十年多经验当中 , 不曾看到他所接触的个案能在很短的期间能有得到的改善情况 , 而他在介入观察BEP个案中所看到几个月的改善与进步 , 让他感到非常的惊讶 . 一般目前的矫正及训练 , 往往须要花费很长或甚至于几年的时间 , 才能看到一般初期的改善效果 , 有些甚至于经过很多年也无法达到预期的目标 . 最重要的是时效 , BEP能在短期内改善提升特殊儿童的学习能力 , 让特殊儿童增加了学习的机会 , BEP增进大脑理解的能力 , 这个领域远超过行为训练机械式的经验法则 .

第一期BEP(优质大脑计划)采取短期 , 密集 , 为期四个月的治疗模式 , 2008年8月在南加洛杉矶开始进行的第二期BEP(优质大脑计划项目) , 为更能着重于脑部功能长期增益的效果 , 为期定为十八个月 . 并特别提供B.E.P.Einstein-7型及Gene Tech HP-1等设备 , (详 Q&A 19, 20), 在睡眠中激化脑部的生化作用, 增进桥脑化学物质的分泌 , 强化边缘组织系统的功能 , 提升脑部神经细胞的能量位阶 , 增进脑部各区域串联统合的能力 .

在BEP第二期研究案期间 , 我们发现自闭症儿童改善的状况 , 较第一期更为显著 , 有些个案走了十多年无法突破的瓶颈 , 在参与BEP第二期后的一两个月内 , 就已得到大幅的突破 . 年龄层越低的儿童 , 改善的速度越快 .

BEP继第一期后的公开分享 , 已成为学术界 , 特殊教育界 , 及有特殊儿童的家庭所瞩目的焦点 , 特此将正在进行中的第二期之阶段进展报告 , 分期公开与各界共同分享.

所有报告资料的来源出于个案主要监护人的亲身体验及观察 , BEP专业评鉴人员提供个案初步的问卷后 , 再依照每位个案脑功能测量报告 , 访问个案主要监护人及监护人所提供的所有有关个案医疗及学区等报告 , 个别设计追踪问卷 , 并提供数据给每位主要监护人做为最新的进展记录 . 此问卷另一个目的 , 是藉由问题引导家长们在孩子脑部功能调整的每一阶段 , 观察孩子们进步的过程 , 并适时给与孩子们最大的协助 .

往往BEP所面临的主要问题 , 在于监护人对于脑功能的运作背景知识不够健全 , 造成对于个案进展时所当加强教育的部份有疏忽的问题 , BEP期望问卷信息能协助家长对孩子的需求能有最正确的了解 , 协助主要监护人渐进式的进入大脑的世界 , 帮助个案掌握修正期的最佳学习时刻.

综观所有个案在这初期的前三个月中共同出现明显的改善在于 : 学习的速度比已往快 , 理解的能力的进步 , 专心注意力的增加 , 短期记忆的形成 , 记忆力增加 , 遵从指令的步骤增加 , 产生学习新事物的动机 , 情绪的控制较为合理 , 固执的行为改善 , 对人或事情比较能妥协/接受别人所解释的理由 , 体质的改善 , 睡眠质量提升等等 .

请连结参考以下个案各别的详细进展案例 :