症状

发展迟缓

所谓发展迟缓 , 是指出生后之婴幼儿在运动 , 感觉 , 认知 , 心理 , 语言 , 情绪 , 社会适应等有发展障碍 , 在一定时间内未达正常发展之孩童的90%者称之 . 在复健科门诊之婴幼儿 . 有些只是单纯在某一方面发展迟缓 , 有些则可能因单一发展之迟缓导致多重功能发展之迟缓 . 例如粗动作发展迟缓之婴幼儿 , 可能因在早期无法像正常孩童般探索学习周遭环境 , 亦无法发展手之细动作及口唇协调动作 . 因此 , 早期发现及治疗 , 可减轻发展迟缓的严重度 , 且有助于减少其扩散的相互效应 .

发展迟缓可能导因于胎儿期 , 生产或产后期中任何急性或慢性 , 直接或间接的病因在未成熟之神经系统（尤其在脑部）产生病灶所致 , 或是环境因素剥夺其正常之学习发展所造成 .

有些功能异常或发展迟缓在早期是隐而未见 , 但随着年龄增长与生态环境复杂会逐渐显现 , 例如五至六个月大的婴儿还不会抬头（正常婴儿二～四个月大可做此动作） . 当愈大时 , 可能会发展成四肢严重痉挛 , 以致其运动 , 知觉 , 认知 , 心理 ,语言 , 情绪及社会适应都产生严重问题 .

一般儿童发展迟缓之发生率约为6～8% , 若孩童发展落后其年龄20%以上 , 就必须进一步接受专业评估 . 在婴幼儿期脑部之可塑性佳 , 治疗效果亦会较好 . 再者早期之治疗介入 , 可以避免因为某一发展迟缓造成剥夺正常发展学习的情形。

专家提几项意见作为父母早期注意幼儿发展的特徵 :

• 18 个月幼儿是否学会走路或尝试扶着支撑物学走步
• 12 到15 个月是否能要求他/她的基本需求 , 如果不能用语言表达 , 是否会拉你到所需物旁用手指示出所需物
• 15 个月幼儿应该能说至少几个简单的字
• 2 岁时, 幼儿应该能将至少两个字组合在一起表答所需