優質大腦計劃研究案第二期

個案代號BEP#08001

診斷 : 自閉症
年齡 : 18 歲 (1990)

背景資料來源 :

此評估的目的為優質大腦計劃第二期研究方案所使用, 評量基礎資料來源出處如下:

• BEP#08001 學校2008年I.E.P.報告及學校評估報告
• 母親所回答分別之四份階段性問卷 (7/30/08,9/23/08,10/29/08,11/06/08)
• 訪談母親 (10/14/2008)
• BEP腦功能檢驗報告

此評估報告為針對腦功能之進展狀況為主, 並非著重於學業成績進度報告.

開始日期 : 2008年七月
改善前/基礎點 : 2008年七月

• BEP#08001 在叫他名字的時後偶爾的會注視或走過去表示答覆
• 對於週遭的環境缺乏主動觀察的動機及警覺性
• 對於情緒的控制缺乏彈性
• 缺乏對於改變的適應力(由一個地方到另一個地方或轉換話題及注意力)
• 能回答單純或簡單直接的問題
• 談話主題停留在自己有興趣的話題上
• 對自己沒有興趣的話題上難以轉換注意力
• 對於無法完成學校老師交待的作業或自己認為做的不夠完美的事情很容易的產生挫折感
• 對於自我的要求很高以致於產生情緒上的壓力及焦躁不安的情緒
• 表達自己感受的功能缺乏, 無法將目前所發生的事件與過去所發生的相同事件聯想談論

進行中的改善 : 第一階段進展報告十一月六日2008年

綜觀改善情況 : BEP#08001 在行為上表現出較為成熟, 其他的改善部份在於警覺性的提高, 專心的程度增加, 語言理解能力進步, 記憶的追溯/能將過去的事件與目前的事件相互比較談論, 情緒的控制改善, 更快樂, 社交技巧/言語溝通能力的改善, 解決問題的功能增強, 能表達自己的想法, 及睡眠品質的改善.

• BEP#08001 當叫他的名字時, 他能有主動反應表示答覆
• 對於週遭的環境能敏感的察覺及反應出適當的應變, 同時能表達出自己的想法及感受
• 增加日常生活中所使用的字彙及句子來表達自己的想法
• 情緒管理的能力增加, 接受別人的解釋及縮短了生氣的時間
• 專心注意力的時間增加
• 對於改變所表現出行為改善, 例如: 能順利適應從高中到大學大環境的改變
• 能回答較為複雜的問題, 並能先經過思考問題後在回答問題
• 生活中表現出對事情評估的能力
• 學習的速度增快
• 在他的繪畫/製圖中表現出能注意到細節的變化及發揮出想像力/創造力
• 彈鋼琴的技巧/韻律, 節奏明顯的改善
• 自我解決問題的能力增加
• 對別人面部表情的表達能夠分辨及體會
• 社交技巧更為成熟
• 與人談話能夠接受別人在談話中切換不同的主題
• 負面想法降低
• 在複雜的大環境所產生的焦慮降低
• 短期及長期的記憶能力增加, 並能將過去所發生的相同事件與目前的事件從記憶中提取出來談論

家長的觀察 : 一月十六日2009年

語言/溝通技巧	:	能說同樣的主題及與人對答都不成問題
在社交方面	:	表現出對人很友好, 會主動與人打招呼
認知及行為	:	他開始對身邊的事物及週圍的環境有所關心, 會提出問題詢問 有時發脾氣不能控制自己的情緒, 但在勸告之後會平靜下來