優質大腦計劃研究案第二期

個案代號BEP#08003

診斷 : 注意力不足
年齡 : 7 歲 (2001)

背景資料來源 :

此評估的目的為優質大腦計劃第二期研究方案所使用, 評量基礎資料來源出處如以下:

• 父母親所回答分別之四份階段性問卷 (8/06/08,9/20/08,11/02/08)
• 訪談父親 (10/17/2008)
• BEP腦功能檢驗報告

此評估報告為針對腦功能之進展狀況為主, 並非著重於學業成績進度報告.

開始日期 : 2008年八月
改善前/基礎點 : 2008年八月

• BEP#08003 難持續在玩和在學校讀書的注意力
• 無法追蹤並完成指令或完成學校的功課
• 容易分心
• 無法保持區域的整齊(房間, 桌面, 書包)
• 犯無心之過, 不注意細節
• 缺乏短期記憶
• 坐不住
• 做白日夢
• 傾向於卡在某種負面的想法 並且重覆的有同樣的想法
• 對怨恨難以釋懷
• 週期性的一片茫然/在自己的世界或自言自語
• 選擇性的記憶
• 睡眠的問題/半夜會起床
• 信心不足
• 有不可預計的行為表現
• 行為衝動 (說或做事前不經考慮)
• 情緒的控制能力低落

進行中的改善 : 第一階段進展報告 十一月二日2008年

綜觀改善情況 : BEP#08003 表現出集中注意力的能力增加, , 比較專心, 情緒穩定, 身體及睡眠品質改善, 自我修正錯誤的能力增加.

• BEP#08003睡眠的品質改善, 不再半夜起床
• 增強免疫係統的功能, 不易受學校同學或家人流行性感冒的傳染(已往病歷史: 他經常會輕易的受任何病菌的感染)
• 自我更正功課錯誤的能力提升
• 上課仍有干擾同學的行為發生
• 容易受外界干擾影響注意力
• 不易配合團體的活動
• 鋼琴練習時注意力比較增長
• 讀樂譜的能力增加
• 偶爾會享受彈鋼琴的樂趣/能感受到音樂的愉悅
• 較穩定的行為表現
• 在行為及語言中可表現出自我情緒控制的改善
• 閱讀速度增快
• 重覆敘述故事的功能改善
• 將自己的想法能夠以重點表達出的能力改善

家長的觀察 : 一月十日 2009年

語言/溝通方面/td>	:	喜歡爭論但還算講道理
在社交方面	:	喜歡交朋友, 通常和比他年齡小的朋友玩的較合
認知及行為	:	比較敏感, 常會為些小事情生氣 行為表現出天真, 活潑, 健康, 好動. 對於他喜歡的人, 他會用身體或 手接觸別人. 他的心智年齡較同齡的孩子稍晚