優質大腦計劃研究案第二期

個案代號BEP#08005

診斷 : 自閉症
年齡 : 13 歲 (1995)

背景資料來源 :

此評估的目的為優質大腦計劃第二期研究方案所使用, 評量基礎資料來源出處如以下:

• BEP#08005 學校2008年I.E.P.報告及學校評估報告
• 父母親所回答分別之四份階段性問卷 (8/14/08, 9/19/08,10/18/08,11/10//08)
• 訪談母親 (10/16/2008)
• BEP腦功能檢驗報告

此評估報告為針對腦功能之進展狀況為主, 並非著重於學業成績進度報告.

開始日期 : 2008年八月
改善前/基礎點 : 2008年八月

• BEP#08005 需要在提醒之下才能回答些問題
• 叫他的名字時, 他會看你或走過來
• 能順從一個簡單指令的動作
• 不能遵從複雜的指令
• 能說字及簡單的句子
• 以強調或模仿的方式暗示他“你要什麼?” 他會回答他要的東西
• 不會使用“Who”, “When”, “How”, “Can”, “Will”, “Do” 及 “Why”詢問的問題
• 有重覆說同樣的話的表現
• 有重覆做同樣動作的行為
• 對聲音和觸覺敏感
• 容意受外界的干擾
• 不易保持在玩, 在學校及家中的注意力
• 缺乏對改變的適應能力
• 閱讀, 聽話和說話的理解能力不足
• 對於大空間的環境有適應不良的問題
• 不能解讀話語間內含的意義

進行中的改善 : 第一階段進展報告 十一月一日2008年

綜觀改善情況 : BEP#08005 整體表現出更為成熟, 此外警覺性的增強, 較為專心, 語言理解能力增加, 記憶力改善/能記得昨天所發生的事件, 情緒的控制改善, 更快樂, 社交技巧進步, 較能表達自己的想法.

• BEP#08005 有動機表達自己的感受及持續談論與主題有關並有意義的話題
• 能接受及專心聽別人談話中轉換的不同話題
• 聽, 說, 寫及閱讀的理解力改善
• 尚未能提出與閱讀有關的相關問題
• 在行為的表現顯示出較為成熟的改善
• 社交能力改善
• 有動機交新的朋友
• 學習速度增加
• 短期記憶的改善
• 獨立解決問題及自我更正錯誤的能力改善
• 能注意到週遭的環境及注意細節的部份
• 能記得昨日所發生的事情
• 表現出組織能力的改善
• 發展出主動學習的動機
• 創造及想像能力的改善
• 對音樂有喜好的傾向
• 情緒的控制改善及能接受別人說明的理由而不輕易的發脾氣
• 增加注意力集中的時間
• 未能解讀別人言語間的情緒
• 模仿複雜的身體協調動作改善
• 降低在大空間所造成的不適應狀況

家長的觀察 : 一月十日 2009年

語言/溝通方面	:	有限的進展, 他仍然不願意說話. 他不會主動的和別人說話, 需要提醒他他才會說.
在社交方面	:	有限（沒互動）缺乏. 需要催促他去做
認知及行為	:	表現出自我控制能力有進步