優質大腦計劃研究案第二期

個案代號BEP#08004

診斷 : 自閉症
年齡 : 7 歲 (2001)

背景資料來源 :

此評估的目的為優質大腦計劃第二期研究方案所使用, 評量基礎資料來源出處如以下:

• BEP#08004 學校2008年I.E.P.報告及學校評估報告
• 父母親所回答分別之四份階段性問卷 (8/11/08,9/22/08,10/11/08,11/01/08)
• 訪談母親 (10/14/2008)
• BEP腦功能檢驗報告

此評估報告為針對腦功能之進展狀況為主, 並非著重於學業成績進度報告.

開始日期 : 2008年八月
改善前/基礎點 : 2008年八月

• BEP#08004 偶爾能與人在互動時保持目光的接觸
• 他能用手指認, 拉人或是站在他想要的東西或想參加的活動旁邊
• 如果你問他 “你要什麼” ? 並用強調或模仿的方式暗示他, 他會懂得說出要求自己想要的東西
• 他會說或用搖頭點頭的方式表示自己 “要” 或 “不要” 的意見
• 能說幾個字
• 偶爾能回答別人的問候語
• 他會觀察到身邊可以使用的玩具
• 從來也不曾主動和朋友要求要東西
• 從不主動要求特別的東西或參與活動
• 不會用 “which”, “When”, “How”, and “Why”問些問題
• 有過動的表現
• 對改變的適應力差
• 缺乏自信心
• 體能差
• 有重覆的肢體動作
• 有進食困難的問題
• 控制情緒的能力不足
• 坐不住/需要在二十分鐘左右起身走走
• 短期記憶不佳

進行中的改善 : 第一階段進展報告 十一月六日2008年

綜觀改善情況 : BEP#08004 整體的表現出較為成熟, 其他區域的改善有警覺性的提升, 較為專心, 語言理解能力增加, 記憶力改進, 情緒的控制改善, 更快樂, 社交技巧的改善, 解決問題的功能的改善.

• BEP#08004 在與人互動時能經常保持目光接處
• 注意力的時間增加
• 比較專心
• 對週遭環境的注意力改善
• 受外界干擾的情況改善
• 學習功能/技巧改善
• 短期記憶的功能增加
• 主動增加使用中英文的用字及用句
• 能說句子並能主動要求要物品及要求參加活動
• 偶爾會使用“Which”, “When”, “How” 及 “Why”所問的問題
• 增加直接並且合理的回答問題的功能
• 能回覆別人的問候語
• 開始會要求朋友分享物品
• 降低了過動的行為
• 遵從並完成指令的功能增加
• 情緒控制的較好/穩定
• 比較快樂
• 騎馬的馬術技能改善
• 對於語言中所表現的情緒能夠辨別出來/不高興
• 能直接的表達自己的感受
• 改善對視覺空間所造成的焦慮感
• 產生對新事物的好奇心
• 能完成工作並且有自我解決問題的能力
• 改善肌肉活動功能 : 平衡, 姿式, 配合/協調
• 對危險能有警覺性, 並改善對於改變所造成的焦慮感

家長的觀察 : 一月十日 2009年

語言/溝通方面	:	溝通情況保持已往的階段 目前能說三到五個字. 開使聚集學習的語言
在社交方面	:	改善了他參與團體活動的能力. 在要求他自我介紹時, 他能簡單的介紹自己. 他仍然畏懼在集體的學習環境.
認知及行為	:	肌肉的力量不夠強. 雖然吃的食物不多, 但身體狀況還好. 行動比較被動