优质大脑计划研究案第二期

个案代号BEP#08006

诊断 : 自闭症
年龄 : 19 岁 (1989)

背景数据源 :

此评估的目的为优质大脑计划第二期研究方案所使用, 评量基础数据源出处如以下:

• BEP#08006 学校2007年I.E.P.报告及学校评估报告
• 父母亲所回答分别之四份阶段性问卷 (8/18/08, 9/21/08,10/19/08,11/09//08)
• 访谈母亲 (10/14/2008))
• BEP脑功能检验报告

此评估报告为针对脑功能之进展状况为主, 并非着重于学业成绩进度报告.

开始日期 : 2008年八月六日
改善前/基础点 : 2008年八月六日

• BEP#08006 叫他的名字时他会注视你或走过来
• 他和成年人相处的很好
• 所使用表达的字有限/很少
• 需要提醒才能回答简单的问题
• 不会使用“Who”, “When”, “How”, “Can”, “Will”, “Do” 及 “Why” 来问问题
• 不会使用英文形容词, 副词及代名词
• 能遵从简单指令完成工作的能力
• 对声音及触觉过敏
• 容意分心
• 在玩, 学校及家里不易保持专心注意力
• 能有独立并且适当的室内活动
• 对事物缺乏认知学习的动机
• 缺乏在不同的主题之间转换话题的能力
• 对于改变的适应能力缺乏
• 缺乏理解能力
• 无法解读语言中所包含的意义
• 控制情绪的能力缺乏
• 依赖别人帮助完成工作/即使自己能够做的事情
• 愿意接受妥协事情的弹性缺乏
• 对怨恨难以释怀
• 缺乏判断力及解决问题的方法

进行中的改善 : 第一阶段进展报告十一月九日2008年

综观改善情况 : BEP#08006 整体表现出较为成熟. 其他的改善有警觉性的提升, 比较专心, 情绪的控制改善, 遵从指令的步骤增加及对事物接受的弹性增加.

• BEP#08006 表现出有愿意接受及学习新游戏的动机
• 理解能力的改善尚未能从行为及语言中表现出来
• 阅读能力尚未见到改善
• 能遵从游戏的指示来玩游戏
• 玩电动游戏的层次更高一级
• 注意力集中的时间增加
• 尚未能对周围环境有注意力的表现
• 不会主动与人说话
• 听话的理解能力改善
• 行为举止表现的比较成熟
• 情绪的控制改善
• 日常生活规律上较能有选择/弹性(不坚持固有的习性)
• 仍未能接受新的事物/除了新电子游戏之外不愿尝试新的事物
• 较少要求别人协助, 能独立完成工作
• 降低说重复的语言
• 能体验音乐节奏/身体能随音乐的旋律节拍移动
• 倾向能有体验/享受音乐的乐趣
• 识别他人面部表情所表达的情绪有改善
• 能立即表现出对外在刺激的肢体反应/有人拍肩膀能立刻回头看
• 倾向于表达自己的感受/生气
• 模仿他人较复杂的肢体动作有进步

兄长的观察 : 一月十一日 2009年

整体而言, 他学习功能仍维持如已往的一样