优质大脑计划研究案第二期

个案代号BEP#08012

诊断 : 自闭症
年龄 : 5 岁 (2003)

背景数据源 :

此评估的目的为优质大脑计划第二期研究方案所使用, 评量基础数据源出处如以下:

• BEP#08012 学校2008年I.E.P.及学校评估报告
• 母亲所回答分别之两份阶段性问卷 (8/26/08, 10/25/08, 11/01/08)
• 访谈祖父与母亲 (10/03/07/2008)
• BEP脑功能检验报告

此评估报告为针对脑功能之进展状况为主, 并非着重于学业成绩进度报告.

开始日期 : 2008年八月二十六日
改善前/基础点 : 2008年八月

• BEP#08012 主动说的语言有限
• 能主动的说两句话 : “我要水” 和 “我要尿”
• 仅能说两个字 “水 ” 和 “小便”
• 能在肢体指示下遵从简单的指示动作
• 不会回答 “你要什么” ?的问题
• 不会说也不会以摇头或点头表示要或不要
• 当需要帮忙的时后, 不懂得口语要求帮助
• 想要的东西会拉人表示他想要的东西
• 不会和其他的孩子们玩在一起
• 不回佯装其他的人或有假装的动作
• 与人互动时的目光接触及保持目光注视的情况非常有限
• 不会要求别人分享对象, 也不会分享东西给别人
• 对于声音敏感
• 经常说重复的语言及有做重复同样的动作

进行中的改善 : 第一阶段进展报告 十一月一日2008年

综观改善情况 : BEP#08012 警觉性较为敏感, 行为表现较为成熟, 反应灵敏, 目光的接触改善, 注意力的时间增长, 处理自己情绪的弹性增加, 听力的理解能力增加, 表现在生活中增加使用新的字和句子, 愿意尝试新的食物及睡眠质量改善.

• BEP#08012 注意力时间增加的改善
• 在与人互动时保持目光的接触的情况改善
• 尚未能有主动答复别人的问安语
• 未能懂得分享自己的玩具给其他的小朋友
• 观察外围环境和对四周环境的注意力改善
• 有尝试接触新东西的倾向
• 听力的理解能力改善
• 学习的速度增加
• 生活中口语增加使用简单的形容词
• 增加新的字汇/句子并且会将新的字汇在生活中活用
• 减低了鹦鹉式重复的语言
• 对音乐有喜好及学习的倾向
• 改善在工作的程序功能 (按步究班)
• 仍需提醒做事的程续
• 建立横向思考的思想模式
• 懂的体谅
• 增加观察事物的好奇心
• 愿意接受尝试多种食物
• 睡眠质量及身体的状况有良好的改善
• 等待轮流次序的耐心改善
• 对于改变的适应力改善
• 能接受更多玩具种类的选择

家长的观察 : 一月十日 2009年

语言/沟通方面	:	他能在一句话中模仿/重复超过三个以上的字. 如果他喜欢/有兴趣做的事情需要别人的帮助的时后, 他会说 “我要….” 但不经常出现, 仅仅在放音乐DVD在计算机里
在社交方面	:	没有明显的进展.
认知及行为	:	能顺从更多指令的步骤. 认知方面, 他能够自己脱下长袖衣服和自己穿裤子, 自己刷牙. 他展现出对音越的兴趣, 会唱歌, 重复的听DVD音乐, 他也尝试的 指挥节拍并将自己的字正确的用在歌曲的节奏中. 他对数字有很清楚的观念也开始对 “计算”有概念.