优质大脑计划研究案第二期

个案代号BEP#08010

诊断 : 自闭症
年龄 : 6 岁 (2002)

背景数据源 :

此评估的目的为优质大脑计划第二期研究方案所使用, 评量基础数据源出处如以下:

• BEP#08010 学校2008年I.E.P.及学校评估报告
• 母亲所回答分别之两份阶段性问卷 (8/20/08, 11/02/08)
• 访谈母亲 (10/09/2008)
• BEP脑功能检验报告

此评估报告为针对脑功能之进展状况为主, 并非着重于学业成绩进度报告.

开始日期 : 2008年八月二十日
改善前/基础点 : 2008年八月

• BEP#08010 外围的环境不会引起他的注意力
• 不易遵从不愿意做的事的任何指令
• 能遵从一个指令的动作
• 会经常重复别人所说的话
• 能说字或类似成句的字句
• 会用手指, 拉人或站在想参加的活动或想要的东西前面
• 会主动的要求特别想要参加的活动或对象
• 对人主动的问安非常有限
• 不会答复别人的问安语
• 不会接受别人的要请参与活动
• 不会分享东西给别人
• 会要求分享别人的对象
• 与人谈话的能力缺乏
• 在参与互动的活动时不会去引起别人的注意
• 说的字和句非常有限
• 对声音敏感
• 有过动的表现
• 有不停的重复语和做同样动作的表现
• 不会假扮其他人物的样子或假装别人或动物的行动
• 倾向于持续的玩固定并有限的玩具
• 不会用 “Wh” 前缀的问题来询问问题
• 不会使用英文形容词, 副词及代名词

进行中的改善 : 第一阶段进展报告 十一月二日2008年

综观改善情况 : BEP#08010 注意力的时间增长, 理解能力改善, 情绪的控制能力改善, 表达能力改善, 在生活中增加使用新的字和句子.

• BEP#08010 注意力的时间改善 (家里, 学校及社交活动)
• 对环境观察和注意的能力改善
• 与朋友或成人的互动情况未见改善
• 增加新的字汇/句子并能活用在生活中
• 有尝试用语言代替肢体语言来表达自己情绪的倾向
• 倾向于有用行为表示拒绝自己不想要的东西
• 倾向于使用语言来表达拒绝别人的要求或拒绝参与活动
• 能使用语言直接表示接受别人提供的物品或接受别人的要求
• 尚未能在阅读短篇文章中能找到问题的关键词
• 尚未发展出自我更正错误的功能
• 在行为上表现出增加了主动的要求别人或主动行动的动机
• 对于改变固定规律的行程接受的弹性及配合度增加
• 接受新玩具或新东西的能力增加
• 阅读和听力的理解力有进步
• 阅读完的故事能够描述故事中的内容
• 自我情绪的控制改善/较稳定
• 不能表达对别人的同情心及提供协助
• 对别人主动问安及道谢的能力改善
• 识别面部情绪变化的表情的功能未见改善(只能识别快乐的面孔)
• 理解别人说话中简单隐喻的功能未见改善
• 能遵从较复杂的指令动作/活动
• 听话的注意力增长并能直接的反应/回答
• 降低重复说话的行为模式
• 减低自残的行为
• 缺乏对危险的警觉性
• 话题间变换主题或变换活动的集中注意力改善
• 缺乏尝试新食物的欲望
• 睡眠质量改善

家长的观察 : 一月九日 2009年

语言/沟通方面	:	他会要求他想要玩的东西. 他会要求他喜欢的食物. 他不要的东西他会说 “不”
在社交方面	:	他和兄弟玩在一起的时间更多. 他会带东西回家. 他也会帮忙收垃圾.
认知及行为	:	他愿意尝试更多水果的种类 “苹果” 及 “梨” 他很容易生气. 还是会踢人/东西. 对于穿越街道, 他会先看了之后才过街, 如果你要他 “停” 他会停下 脚步, 他懂得 “停”, “走” 和 “等待”. 他仍然不愿意与人分享. 他会写的更多. 读更多的书. 偶尔去购物时 他会听从指示.