优质大脑计划研究案第二期

个案代号BEP#08018

诊断 : 自闭症
年龄 : 6 岁 (2002)

背景数据源 :

此评估的目的为优质大脑计划第二期研究方案所使用, 评量基础数据源出处如以下:

• BEP#08018 学校2008年中国湖北省妇幼保健院评估报告
• 母亲所回答分别之两份阶段性问卷 (8/22/08, 11/01/08)
• 访谈母亲及外祖母 (10/02/07/2008)
• BEP脑功能检验报告

此评估报告为针对脑功能之进展状况为主, 并非着重于学业成绩进度报告.

开始日期 : 2008年八月二十二日
改善前/基础点 : 2008年八月

• BEP#08018 能遵从简单指令的动作
• 现阶段仍不会说话
• 不会主动的说字或短句
• 偶尔会用手指物品或拉着人手去拿自己想要的东西
• 不会用说或摇头表示 “ 要” 或 “不要” 的东西
• 不会使用 “ WH” 的问题问与答
• 偶尔会以身体的接触想要表示与人互动
• 对于声音敏感
• 倾向于表现出有较暴力的行为及侵犯别人的行为
• 有睡眠和偏食的问题
• 有精神不够的表现
• 偶尔会有自残的行为
• 不能控制自己的情绪
• 过度注意细节/小东西 (如: 花园树叶, 小石头及小草等)

进行中的改善 : 第一阶段进展报告 十一月一日2008年

综观改善情况 : BEP#08018 集中注意力的时间增长, 语言理解能力增加, 警觉性提升, 处理事情的选择性增加, 行为表现改善和学习动机的增强.

• BEP#08018 注意力增长 (家和学校)
• 对环境的观察力及注意力维持一样
• 能保持与人互动时的目光接触及注视
• 破坏东西的情况维持一样
• 尚未适应规律生活 (上学/回家)
• 会拉人的手去看自己有兴趣的新东西
• 增加观察环境的好奇心
• 对于改变的适应能力改善 (入新学校)
• 倾向于想发出字的声音/想说话
• 显示出强烈的学习动机/欲望
• 增加接受新事物的能力
• 增加学习专心的能力
• 控制情绪的能力改善, 降低发脾气的情况
• 配合别人的程度维持一样
• 对于危险有警觉性的改善
• 有倾向于持续自己的愤怒情绪 (不易释怀)
• 给予好的鼓励/奖励能让他保持很长一段时间的愉快心情
• 在说话中转换不同的主题/地点能产生他的注意力
• 在超市乱跑的情况维持一样
• 降低不合理的怒气/发脾气
• 对于选择范围的增加, 当事情发生时能接受劝解

家长的观察 : 一月十日2009年

语言/沟通方面	:	他持续的在发出字的声音.
在社交方面	:	他已适应上学.
认知及行为	:	比较少拿枕头, 他仍然喜欢小的塑料袋. 他喜欢坐车及喜欢搭校车, 目前已开始愿意的到学校餐厅用餐 他已适应生活的常规, 改善在能接受/愿意到浴室洗澡, 上厕所及清洗身体的部位. 需要提醒他去上厕所.